РОБОТА ШКІЛЬНОЇ БІБЛІОТЕКИ
понеділок - п'ятниця 900-1200 год
Мета : якісне оновлення бібліотечних фондів школи; широке забезпечення
потреб інформаційно-бібліографічного обслуговування всіх учасників
навчально-виховного процесу; перетворення шкільної бібліотеки на
інформаційно-консультаційний центр.
Завдання :
- удосконалити матеріально-технічну базу шкільної бібліотеки;
- створити інформаційно-консультаційний центр та обладнати сучасні
індивідуальні місця для самостійного пошуку й опрацювання інформації
користувачами бібліотеки;
- створити комп”ютеризовані робочі місця бібліотекарям;
- продовжити комплектування бібліотечних фондів, аналізувати й
коригувати стан забезпечення підручниками;
- здійснити бібліографічно-інформаційне забезпечення навчально-виховного
процесу на основі повного якісного обслуговування.
- удосконалення науково-методичного супроводу підвищення фахового
рівня
- бібліотечних працівників школи;
- оновлення матеріально-технічної бази бібліотеки;
- забезпечення закладу підручниками, навчальною та методичною літерату рою, навчально-методичними комплексами.
ПАМ'ЯТКА ЧИТАЧЕВІ
Люба дитино! До тебе це слово! Перед тобою — скарбниця чудова, Мудрих порад невичерпне джерельце, Книгу люби і душею і серцем.
Не гоже бруд заносити в науку — Протягуй книзі лише чисті руки. Якщо ти хочеш книгу всю читати,
Не змушуй сторінки в ній випадати, Відтак книжки не слід перегинати. Друг твій — книга — буде гарним,
І новеньким і охайним,
А для цього будь уважним,
Не забувай речей в ній зайвих.
Краще витрати хвилину,
Та візьмися й до пуття
Попідклеюй всі сторінки,
Книзі дай нове життя!
Візерунчасту закладку
Книзі подаруй на згадку.
Ще й обкладинку вдягни,
Життя книзі збережи!
ЗАПОВІДІ ЧИТАЧА
- Пам'ятай, що читання — одна з найважливіших, найпотрібніших, найсерйозніших робіт, не «між іншим».
- Навчися користуватися змістом.
- Хоча б одну з читаних тобою останнім часом книг – читай з закладкою, помітками олівцем, повертайся іноді до прочитаного.
- Не залишай книгу недочитаною без серйозних причин.
- Закриваючи книгу (навіть прочитавши тільки частину її), подумай що запам’яталося, схвилювало, налякало, утішило, вразило, здивувало.
- Постарайся самостійно розібратися у всьому, пояснення незрозумілих слів шукай у тлумачних словниках.
- Книга добре і надовго запам’ятовується, якщо її зміст розповісти другові, батькам.
ЗВЕРНЕННЯ ДО ЧИТАЧА
ШКІЛЬНОЇ БІБЛІОТЕКИ
Дорогий друже!
Держава витрачає багато коштів для того, щоб ти мав підручник. Тож нагадуємо про Єдині вимоги до учнів щодо використання та збереження підручників:
• пам'ятай, що бережливе ставлення до книги — завдання державної ваги;
• одержавши підручник, обгорни його;
• слідкуй за чистотою книги, не читай під час їжі, не бери брудними руками;
• не загортай сторінок, а користуйся закладкою;
• не роби на сторінках підручника поміток, записів тощо;
• не клади в книгу олівці, ручки, інші товсті предмети: від цього рветься палітурка;
• читаючи підручник, не згортай його палітурками одна до одної: від цього сторінки підручника розпадаються;
• слідкуй за станом книги, своєчасно ремонтуй її;
• пам'ятай: підручник повинен служити учням не менше 5 років і бути чистим, цілим;
• у кінці навчального року своєчасно повертай підручник своїй рідній школі тільки у відмінному стані, бо на нього чекають твої молодші товариші;
• бережи свого вірного, мудрого друга — книгу!
Немає коментарів:
Дописати коментар